霍邱一中教育集團(tuán) “同課異構(gòu)”教學(xué)及研討活動(dòng)在周集教學(xué)點(diǎn)暨周集中學(xué)舉行

為加強(qiáng)學(xué)校之間的交流與合作，推動(dòng)學(xué)校教育均衡發(fā)展。11月28日下午，霍邱一中教育集團(tuán)高一數(shù)學(xué) “同課異構(gòu)”教學(xué)及研討活動(dòng)在周集教學(xué)點(diǎn)暨周集中學(xué)舉行。霍邱一中、長(zhǎng)集中學(xué)、周集中學(xué)高一年級(jí)組20多位數(shù)學(xué)教師參加了本次活動(dòng)。

本次教研活動(dòng)分為兩個(gè)環(huán)節(jié)。第一環(huán)節(jié)：由長(zhǎng)集中學(xué)劉成娟老師和霍邱一中王偉老師各上了一節(jié)研究課，課題均為《必修四第1.4.1正弦函數(shù)、余弦函數(shù)的圖像》。第二環(huán)節(jié)：參與活動(dòng)的教師圍繞教材有效處理、教學(xué)內(nèi)容確定、教學(xué)目標(biāo)設(shè)定、課堂結(jié)構(gòu)搭建、教學(xué)方法運(yùn)用、現(xiàn)代教育技術(shù)手段使用、學(xué)生主體地位、課堂的預(yù)設(shè)與生成等方面對(duì)這兩節(jié)公開(kāi)課分別進(jìn)行了評(píng)議。聽(tīng)課教師充分肯定了這兩節(jié)課為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了感興趣的數(shù)學(xué)情境，體現(xiàn)了解決問(wèn)題策略多樣化的思想，同時(shí)，也對(duì)其中的不足提出了中肯的建議和意見(jiàn)。

本次“同課異構(gòu)”教研活動(dòng)，兩位老師盡管“殊途”，結(jié)局“同歸”，異樣的“構(gòu)思”，一樣的“精彩”。教師與同伴共享彼此的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，不同的教學(xué)理念、方法、策略，在多層面和多方位的交流中碰撞、升華，達(dá)成最優(yōu)化的教學(xué)共識(shí)，從而提升上課、聽(tīng)課老師的教學(xué)水平，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展。（周天寶）